دوره 12، شماره 1 - ( بهار- در حال انتشار 1405 )
جلد 12 شماره 1 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Barahampoor A, etemadinezhad S, Kalteh H, nikbakht R, ramzani S. Relationship Between Job Demands–Resources and Teachers’ Work Ability with Selection, Optimization, and Compensation Strategies as a Mediator. J Health Res Commun 2026; 12 (1)
URL: http://jhc.mazums.ac.ir/article-1-1209-fa.html
URL: http://jhc.mazums.ac.ir/article-1-1209-fa.html
برهام پور افسانه، اعتمادی نژاد سیاوش، کلته حاجی امید، نیکبخت رویا، رمضانی سلاله. ارتباط تقاضا–منابع شغلی و توانایی کار معلمان: بررسی نقش راهبردهای انتخاب، بهینهسازی و جبران. مجله تحقیقات سلامت در جامعه. 1405; 12 (1)
گروه مهندسی بهداشت حرفه ای، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران
چکیده: (23 مشاهده)
مقدمه و هدف: تناسب تواناییهای فردی با تقاضاهای شغلی برای حفظ عملکرد و سلامت کارکنان ضروری است. معلمان به دلیل نقش کلیدی در آموزش و تربیت، نیازمند سطح بالایی از توانایی کار هستند. این پژوهش با هدف ارزیابی توانایی کار معلمان، بررسی تأثیر تقاضاها و منابع شغلی بر آن، و تعیین نقش میانجی راهبردهای انتخاب، بهینهسازی و جبران (SOC) انجام شد.
روش کار: مطالعه مقطعی-تحلیلی در میان ۳۱۰ معلم شهرستان گلبهار با روش نمونهگیری چندمرحلهای انجام شد. ابزارهای پژوهش شامل شاخص توانایی کار (WAI)، پرسشنامه رواناجتماعی کپنهاگ نسخه سوم (COPSOQ III) و مقیاس SOC بودند. دادهها با نرمافزارهای SPSS نسخه 22 و AMOS نسخه 24 تحلیل شدند..
یافتهها: نتایج نشان داد که توانایی کار در میان معلمان در سطح مطلوبی قرار دارد؛ بهطوریکه 8/4% از آنان در سطح متوسط، 43/2% در سطح خوب و 48/4% در سطح عالی قرار گرفتند. یافتهها حاکی از وجود تفاوت معنادار میان سطوح مختلف تقاضاها و منابع شغلی از نظر توانایی کار بود، بهگونهای که برخورداری از منابع شغلی بیشتر با نمرات بالاتر توانایی کار همراه بود (p < 0.05). همچنین، راهبردهای SOC رابطه مثبت و معناداری با توانایی کار داشتند (0/003=P ، 0/18= β). با این حال، اثر غیرمستقیم و نقش میانجی راهبردهای SOC در رابطه بین تقاضاها–منابع شغلی و توانایی کار در مدل معادلات ساختاری از نظر آماری معنادار نبود.
نتیجه گیری: معلمان مورد مطالعه از سطح مطلوبی از توانایی کار برخوردار بودند. راهبردهای انتخاب، بهینهسازی و جبران (SOC) با توانایی کار رابطه مثبت داشتند و میتوانند بهعنوان عاملی مرتبط با حفظ توانایی کار مورد توجه قرار گیرند. اگرچه تقاضاها و منابع شغلی در سطح توصیفی با توانایی کار مرتبط بودند، اما اثرات مستقیم و غیرمستقیم آنها در مدل معادلات ساختاری معنادار نبود.
روش کار: مطالعه مقطعی-تحلیلی در میان ۳۱۰ معلم شهرستان گلبهار با روش نمونهگیری چندمرحلهای انجام شد. ابزارهای پژوهش شامل شاخص توانایی کار (WAI)، پرسشنامه رواناجتماعی کپنهاگ نسخه سوم (COPSOQ III) و مقیاس SOC بودند. دادهها با نرمافزارهای SPSS نسخه 22 و AMOS نسخه 24 تحلیل شدند..
یافتهها: نتایج نشان داد که توانایی کار در میان معلمان در سطح مطلوبی قرار دارد؛ بهطوریکه 8/4% از آنان در سطح متوسط، 43/2% در سطح خوب و 48/4% در سطح عالی قرار گرفتند. یافتهها حاکی از وجود تفاوت معنادار میان سطوح مختلف تقاضاها و منابع شغلی از نظر توانایی کار بود، بهگونهای که برخورداری از منابع شغلی بیشتر با نمرات بالاتر توانایی کار همراه بود (p < 0.05). همچنین، راهبردهای SOC رابطه مثبت و معناداری با توانایی کار داشتند (0/003=P ، 0/18= β). با این حال، اثر غیرمستقیم و نقش میانجی راهبردهای SOC در رابطه بین تقاضاها–منابع شغلی و توانایی کار در مدل معادلات ساختاری از نظر آماری معنادار نبود.
نتیجه گیری: معلمان مورد مطالعه از سطح مطلوبی از توانایی کار برخوردار بودند. راهبردهای انتخاب، بهینهسازی و جبران (SOC) با توانایی کار رابطه مثبت داشتند و میتوانند بهعنوان عاملی مرتبط با حفظ توانایی کار مورد توجه قرار گیرند. اگرچه تقاضاها و منابع شغلی در سطح توصیفی با توانایی کار مرتبط بودند، اما اثرات مستقیم و غیرمستقیم آنها در مدل معادلات ساختاری معنادار نبود.
نوع مطالعه: پژوهشي-کامل |
موضوع مقاله:
بهداشت حرفه ای
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
