دوره 7، شماره 1 - ( بهار 1400 )
جلد 7 شماره 1 صفحات 45-37 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Bahmani A, Einolahzadeh K, Fallahi A. Effect of Education on Parents' Behavioral Intention Regarding the Prevention of Dental Caries on the First Permanent Molars in Preschool Children. , J Health Res Commun. 2021; 7 (1) :37-45
URL: http://jhc.mazums.ac.ir/article-1-563-fa.html
URL: http://jhc.mazums.ac.ir/article-1-563-fa.html
بهمنی افشین، عین اله زاده خدیجه، فلاحی آرزو. بررسی تأثیر آموزش بر قصد رفتاری والدین در پیشگیری از پوسیدگی اولین دندان دائمی در کودکان پیش دبستانی. , مجله تحقیقات سلامت در جامعه. 1400; 7 (1) :37-45
کارشناس ارشد آموزش بهداشت، گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران
چکیده: (4603 مشاهده)
مقدمه و هدف: اولین دندان‌های دائمی خلفی در سن 6 سالگی شروع به رویش می‌کند و پیشگیری از پوسیدگی آن اهمیت ویژه‌ای در بهداشت دهان ودندان دارد. این مطالعه با هدف بررسی تأثیرآموزش غیرحضوری بر قصد رفتاری والدین در پیشگیری از پوسیدگی اولین دندان دائمی کودکان پیش‌دبستانی درسنندج انجام شد.
روش کار: این مطالعه مداخله‌ای ازنوع تجربی در سال 1398 در سنندج انجام شد. براساس محاسبات آماری 120 نفر از والدین کودکان پیش‌دبستانی به‌صورت خوشه‌ای-تصادفی در دو گروه مداخله (60 نفر) و کنترل (60 نفر) وارد تحقیق شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسش‌نامه محقق‌ساخته بودکه روایی و پایایی آن تأیید شد. آموزش درگروه مداخله بهصورتغیرحضوری انجام شد. اطلاعات به‌دست‌آمده با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS نسخه 20 و آزمون‌های مجذور کای و تی مستقل تجزیه وتحلیل شد.
یافته‌ها: بر اساس نتایج، قبل از مداخله تفاوت معناداری بین متغیر‌های جمعیتی و سازه‌ها مشاهده نشد 0/05 ≤ P)؛ اما به دنبال مداخله آموزشی تفاوت معناداری در میانگین نمراتآگاهی، نگرش، هنجارهای انتزاعی، کنترل رفتاری درک‌شده و قصد رفتاری دیده شد (0/05P≤). بعد از مداخله آموزشی میانگین نمرات همه سازه‌ها در گروه شاهد تفاوت معناداری نداشت (0/05P≤).
نتیجه‌گیری: اجرای مداخله آموزشی به‌صورت غیرحضوری در افزایش قصد رفتاری والدین در زمینه پیشگیری از پوسیدگی اولین دندان‌های دائمی کودکان مؤثر بود.
روش کار: این مطالعه مداخله‌ای ازنوع تجربی در سال 1398 در سنندج انجام شد. براساس محاسبات آماری 120 نفر از والدین کودکان پیش‌دبستانی به‌صورت خوشه‌ای-تصادفی در دو گروه مداخله (60 نفر) و کنترل (60 نفر) وارد تحقیق شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسش‌نامه محقق‌ساخته بودکه روایی و پایایی آن تأیید شد. آموزش درگروه مداخله بهصورتغیرحضوری انجام شد. اطلاعات به‌دست‌آمده با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS نسخه 20 و آزمون‌های مجذور کای و تی مستقل تجزیه وتحلیل شد.
یافته‌ها: بر اساس نتایج، قبل از مداخله تفاوت معناداری بین متغیر‌های جمعیتی و سازه‌ها مشاهده نشد 0/05 ≤ P)؛ اما به دنبال مداخله آموزشی تفاوت معناداری در میانگین نمراتآگاهی، نگرش، هنجارهای انتزاعی، کنترل رفتاری درک‌شده و قصد رفتاری دیده شد (0/05P≤). بعد از مداخله آموزشی میانگین نمرات همه سازه‌ها در گروه شاهد تفاوت معناداری نداشت (0/05P≤).
نتیجه‌گیری: اجرای مداخله آموزشی به‌صورت غیرحضوری در افزایش قصد رفتاری والدین در زمینه پیشگیری از پوسیدگی اولین دندان‌های دائمی کودکان مؤثر بود.
نوع مطالعه: پژوهشي-کامل |
موضوع مقاله:
آموزش بهداشت و ارتقای سلامت
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
