مجله تحقیقات سلامت در جامعه

مقدمه و هدف: اولین علت مرگ و میر کودکان زیر پنج سال به‎ویژه درکشورهای با درآمد پایین و متوسط، سوانح و حوادث می‎باشد. هدف از این مطالعه تعیین تأثیر مداخله آموزشی بر ارتقا رفتارهای پیشگیری از سوانح و حوادث خانگی در مادران دارای کودکان زیر پنج سال مراجعه‎کننده به مراکز بهداشتی-درمانی شهرستان جویبار در سال 1394 براساس تئوری انگیزش محافظت است.
روش کار: در  این مطالعه مداخله‎ای شاهددار، 190مادر دارای کودک زیر پنج سال (95 نفر در گروه آزمون، 95 نفر در گروه کنترل) شرکت داشتند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق‎ساخته براساس سازه‎های تئوری انگیزش محافظت بود. پس از انجام پیش آزمون و نتایج به‎دست آمده از آن، مداخله آموزشی مناسب طراحی و فقط درگروه آزمون اجرا شد. سپس دو ماه بعد از مداخله آموزشی ارزشیابی به‎عمل آمده و داده‌ها در نرم‎افزار         SPSS 20 وارد  و با استفاده از آزمون‎های آماری T-testا، Paired T-test، ضریب همبستگی پیرسون و آنالیز رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند.
یافته‎ها: بعد از مداخله آموزشی، بین میانگین نمرات همه‎ی سازه‎های تئوری انگیزش محافظت در گروه آزمون و کنترل اختلاف آماری معناداری وجود داشت؛ به‎طوریکه در تمامی موارد گروه آزمون مطلوب‎تر از گروه شاهد بود (05/0>P). در گروه آزمون بین میانگین نمرات همه‎ی سازه‎های تئوری انگیزش محافظت قبل و بعد از مداخله آموزشی اختلاف معناداری وجود داشت (05/0>P)؛ در حالی‌که در گروه کنترل بین میانگین نمرات همه‎ی سازه‎ها قبل و بعد از مداخله آموزشی اختلاف معنا‎داری دیده نشد(05/0<P).
نتیجه‎گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که می‎توان از تئوری انگیزش محافظت  به‎عنوان چارچوبی در طراحی برنامه‎های آموزشی به‎منظور ارتقا رفتارهای پیشگیری از سوانح و حوادث خانگی در مادران دارای کودکان زیر پنج سال استفاده کرد.