<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of health research in community</title>
<title_fa>مجله تحقیقات سلامت در جامعه</title_fa>
<short_title>J Health Res Commun</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jhc.mazums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2423-6772</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2423-6764</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.32598</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1405</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2026</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>12</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مقایسه‌ اثربخشی دو رویکرد پیشگیری از عود مبتنی بر ذهن‌آگاهی و مداخله یکپارچه‌نگر بر بهبود تنظیم هیجان افراد در حال بهبودی از اختلال مصرف مواد: یک مطالعه نیمه‌آزمایشی</title_fa>
	<title>Comparing the Effectiveness of Two Relapse-Prevention Approaches—Mindfulness-Based and Integrative Interventions—in Improving Emotion Regulation Among Individuals Recovering from Substance Use Disorder: A Quasi-Experimental Study</title>
	<subject_fa>روانشناسی</subject_fa>
	<subject>Psychology</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي-کامل</content_type_fa>
	<content_type>Research(Original)</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;strong&gt;مقدمه و هدف&lt;/strong&gt;: اختلال مصرف مواد با دشواری در تنظیم هیجان، نقص در مهارت&#8204;های مقابله&#8204;ای و احتمال بالای عود همراه است. اگرچه پیشگیری از عود مبتنی بر ذهن&#8204;آگاهی در سال&#8204;های اخیر موردتوجه قرار گرفته است، شواهد جدید نشان می&#8204;دهد مداخلات یکپارچه&#8204;نگر که هم&#8204;زمان مؤلفه&#8204;های شناختی، هیجانی و رفتاری را هدف قرار می&#8204;دهند، ممکن است اثربخشی بیشتری داشته باشند. پژوهش حاضر باهدف مقایسه اثربخشی بسته مداخله پیشگیری از عود یکپارچه&#8204;نگر و پیشگیری از عود مبتنی بر ذهن&#8204;آگاهی بر تنظیم هیجان افراد وابسته به مواد انجام شد.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;روش کار&lt;/strong&gt;: پژوهش حاضر از نوع نیمه&#8204;آزمایشی با طرح پیش&#8204;آزمون&amp;ndash;پس&#8204;آزمون همراه با پیگیری و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل 60 نفر از افراد وابسته به مواد مراجعه&#8204;کننده به مراکز درمان اعتیاد بود که به روش در دسترس انتخاب و به&#8204;صورت تصادفی در سه گروه پیشگیری از عود یکپارچه&#8204;نگر 20 نفر، پیشگیری از عود مبتنی بر ذهن&#8204;آگاهی 20 نفر و گروه کنترل 20 نفر تخصیص یافتند. هر دو برنامه پیشگیری شامل 8 جلسه بودند و در جلسات ۹۰ دقیقه&#8204;ای اجرا شد. داده&#8204;ها با استفاده از پرسش&#8204;نامه تنظیم هیجان گراس و جان (2003)جمع&#8204;آوری و با استفاده از نرم&#8204;افزار SPSS نسخه26 و آزمون تحلیل واریانس با اندازه&#8204;گیری مکرر تحلیل شدند.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;یافته&#8204;ها&lt;/strong&gt;: یافته&#8204;ها نشان داد هر دو مداخله نسبت به گروه کنترل موجب افزایش معنادار ارزیابی مجدد شناختی و کاهش معنادار سرکوب هیجانی شدند (0/001&gt;P). بااین&#8204;حال، مداخله پیشگیری از عود یکپارچه&#8204;نگر در مقایسه با پیشگیری از عود مبتنی بر ذهن&#8204;آگاهی تأثیر بیشتری بر افزایش ارزیابی مجدد شناختی (0/697=&amp;eta;&amp;sup2;) و کاهش سرکوب هیجانی (0/702=&amp;eta;&amp;sup2;) در مراحل پس&#8204;آزمون و پیگیری داشت.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;نتیجه&#8204;گیری&lt;/strong&gt;: نتایج این پژوهش از به&#8204;کارگیری مداخلات چندمؤلفه&#8204;ای مبتنی بر تنظیم هیجان در برنامه&#8204;های پیشگیری از عود حمایت می&#8204;کند. توجه به آموزش مهارت&#8204;های ارزیابی مجدد شناختی و کاهش استفاده از راهبردهای ناسازگارانه تنظیم هیجان می&#8204;تواند به&#8204;عنوان یکی از مؤلفه&#8204;های کلیدی در برنامه&#8204;های درمان و بازتوانی افراد مبتلا به اختلال مصرف مواد مورد توجه قرار گیرد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Introduction and Purpose&lt;/strong&gt;: Substance use disorder is associated with difficulty in emotion regulation, deficits in coping skills, and a high likelihood of relapse. Although mindfulness-based relapse prevention has received attention in recent years, new evidence suggests that integrative interventions that simultaneously target cognitive, emotional, and behavioral components may be more effective. The present study aimed to compare the effect of an integrative relapse prevention intervention package and mindfulness-based relapse prevention on emotion regulation in substance-dependent individuals.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Methods&lt;/strong&gt;: The present quasi-experimental study was employed a pre-test-post-test design with a follow-up phase and a control group. The statistical population consisted of 60 individuals with substance dependence attending addiction treatment centers. Participants were selected via convenience sampling and randomly assigned to three groups: an integrative relapse prevention group (n=20), a mindfulness-based relapse prevention group (n=20), and a control group (n=20). Both prevention programs comprised eight 90-minute sessions. Data were collected using the Emotion Regulation Questionnaire developed by Gross and John (2003) and analyzed using SPSS software, version 26 utilizing a repeated-measures analysis of variance (ANOVA).&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results&lt;/strong&gt;: The findings showed that both interventions significantly increased cognitive reappraisal and reduced emotional suppression compared to the control group (P&lt;0.001). However, the integrative relapse prevention intervention was more effective in increasing cognitive reappraisal (&amp;eta;&amp;sup2;=0.697) and reducing emotional suppression (&amp;eta;&amp;sup2;=0.702) at post-test and follow-up compared to mindfulness-based relapse prevention.&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion&lt;/strong&gt;: The results of this study support the use of multicomponent interventions based on emotion regulation in relapse prevention programs. Attention to training cognitive reappraisal skills and reducing the use of maladaptive emotion regulation strategies should be considered in treatment and rehabilitation programs for people with substance use disorders.&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>اختلالات مرتبط با مواد, پیشگیری از عود, تنظیم هیجان, ذهن‌آگاهی</keyword_fa>
	<keyword>Substance-Related disorders, Relapse prevention, Emotion regulation, Mindfulness</keyword>
	<start_page>60</start_page>
	<end_page>74</end_page>
	<web_url>http://jhc.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5470-3&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>beheshtiMotlagh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بهشتی مطلق</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>motlaghali7@gmail.com</email>
	<code>100319475328460015018</code>
	<orcid>100319475328460015018</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>mohammad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>narimani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نریمانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>narimani@uma.ac.ir</email>
	<code>100319475328460015019</code>
	<orcid>100319475328460015019</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran. </affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>sajjad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>basharpoor</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سجاد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بشرپور</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>basharpoor_sajjad@uma.ac.ir</email>
	<code>100319475328460015020</code>
	<orcid>100319475328460015020</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran. </affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
