fa تأثیر آموزش به شیوه چند رسانه ای بر مراقبت از چشم و درک بیماری در بیماران دیابتی نوع دو مراجعه کننده به کلینیک دیابت شهر بیرجند آموزش پرستاری Nursing Education پژوهشي-کامل Research(Original) <span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;">مقدمه و هدف:</span></span></strong> &nbsp;<span style="color:black;">رتینوپاتی دیابتی شایع</span><span dir="LTR"><span style="color:black;">‌</span></span><span style="color:black;">ترین علت نابینایی در بیماران دیابتی بالغ به شمار می</span><span dir="LTR"><span style="color:black;">‌</span></span><span style="color:black;">رود؛ از این رو افزایش درک بیمار</span> <span style="color:black;">در مورد خودمراقبتی از طریق</span> <span style="color:black;">تدارک برنامه آموزشی متناسب </span><span style="color:black;">همچون آموزش چند رسانه</span><span dir="LTR"><span style="color:black;">‌</span></span><span style="color:black;">ای به </span><span style="color:black;">عنوان روشی نوین و مؤثر</span> <span style="color:black;">مورد نیاز می</span><span dir="LTR"><span style="color:black;">‌</span></span><span style="color:black;">باشد. در این ارتباط، مطالعه حاضر به منظور بررسی تأثیر آموزش چند رسانه</span><span dir="LTR"><span style="color:black;">‌</span></span><span style="color:black;">ای بر درک بیماری و مراقبت از چشم بیماران دیابتی نوع دو مراجعه</span><span dir="LTR"><span style="color:black;">‌</span></span><span style="color:black;">کننده به کلینیک دیابت شهر بیرجند در سال ۱۳۹۸ انجام شد.</span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;"></span></span><br> <strong><span style="letter-spacing:.1pt;"><span style="color:black;">روش کار: </span></span></strong><span style="color:black;">این مطالعه از نوع کا</span><span style="color:black;">ر</span><span style="color:black;">آزمایی بالینی شاهددار تصادفی بود که در آن ۷۰ بیمار</span> <span style="color:black;">به روش تصادفی به دو گروه تقسیم شدند. برای گروه مداخله چهار جلسه آموزش (هر هفته یک جلسه) به روش چند رسانه</span><span dir="LTR"><span style="color:black;">‌</span></span><span style="color:black;">ای برگزار گردید. پارامترهای مربوطه قبل و بعد از انجام مداخله اندازه</span><span dir="LTR"><span style="color:black;">‌</span></span><span style="color:black;">گیری شدند و داده</span><span dir="LTR"><span style="color:black;">‌</span></span><span style="color:black;">ها پس از جمع</span><span dir="LTR"><span style="color:black;">‌</span></span><span style="color:black;">آوری با استفاده از نرم</span><span dir="LTR"><span style="color:black;">‌</span></span><span style="color:black;">افزار </span><span dir="LTR"><span style="color:black;">SPSS ۱۸</span></span> <span style="color:black;">تجزیه و تحلیل گردیدند.</span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Zar;"></span></span></span><br> <strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;">یافته</span></span></strong><strong><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;">‌</span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;">ها: </span></span></strong><span style="color:black;">نتایج نشان دادند که</span> <span style="color:black;">میانگین نمره مراقبت از چشم بیماران در گروه مورد، قبل و بعد از مداخله تفاوت معناداری داشته است (۰/۰۰۵</span> <span dir="LTR"><span style="color:black;">P=</span></span><span style="color:black;">). میانگین فشار دیاستول در گروه مورد، قبل و بعد از مطالعه نیز تفاوت معناداری را نشان داد (۰/۰۵</span> <span dir="LTR"><span style="color:black;">P=</span></span><span style="color:black;">)؛ اما در میانگین نمره درک از بیماری (۰/۳۵</span> <span dir="LTR"><span style="color:black;">P=</span></span><span style="color:black;">)، تغییرات قند خون (۰/۱۳۰</span><span dir="LTR"><span style="color:black;">P=</span></span><span style="color:black;">)، </span><span dir="LTR"><span style="color:black;">HbA۱C</span></span> <span style="color:black;">(۰/۸۶</span> <span dir="LTR"><span style="color:black;">P=</span></span><span style="color:black;">) و فشار سیستول (۰/۸۹</span> <span dir="LTR"><span style="color:black;">P=</span></span><span style="color:black;">) قبل و بعد از مداخله در دو گروه اختلاف آماری معناداری مشاهده نگردید. </span><br> <strong><span dir="RTL" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;">نتیجه</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;">‌</span></span><span dir="RTL" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;">گیری:</span></span></strong> <span dir="RTL"><span style="color:black;">دراین مطالعه اجرای برنامه آموزش به روش چند رسانه</span></span><span style="color:black;">‌</span><span dir="RTL"><span style="color:black;">ای باعث بهبود عملکرد مراقبت از چشم بیماران دیابتی گردید؛ بنابراین با توجه به اهمیت موضوع، استفاده از این روش آموزشی در جهت ارتقای سطح خودمراقبتی در بیماران دیابتی نوع دو توصیه می</span></span><span style="color:black;">‌</span><span dir="RTL"><span style="color:black;">گردد.</span></span></span></span> <div></div><div></div><strong>Introduction and purpose:</strong> Diabetic retinopathy is the most common cause of blindness in adult diabetic patients. Therefore, it is necessary to provide patients with appropriate training programs, such as multimedia education as a new and effective method to enhance their understanding of self-care. This study aimed to evaluate the effect of multimedia education on disease perception and eye care performance in type 2 diabetic patients&nbsp; referring to Birjand Diabetes Clinic in 2019.<br> <strong>Methods:</strong> This controlled clinical trial included 70 patients who were divided into two groups according to the inclusion criteria.The intervention group received 4 multimedia educational sessions (one session per week). The relevant parameters were measured before and after the intervention . Moreover, the data were analyzed in SPSS&nbsp; software (vesrion18).&nbsp; &nbsp;<br> <strong>Results: </strong>The results of this study showed a significant difference before and after the intervention in the case group in terms of the mean score of eye care performance (P=0.005). Moreover,&nbsp; a significant difference was observed&nbsp; before and after the study regarding the mean diastolic pressure in the case group (P=0.05). However, there was no significant difference between the two groups before and after the intervention in terms of the mean score of perception of disease (P=0.35), blood glucose changes (P=0.13), hemoglobin A1c (P=0.86), and systolic blood pressure (P=0.89).<br> <strong>Conclusion:</strong> In this study, the implementation of multimedia method improved the performance of eye care in diabetic patients. Therefore, it is recommended to use this educational method to improve self-care in type 2 diabetic patients. آموزش چند رسانه ای, رتینوپاتی دیابتی, مراقبت از چشم Diabetic retinopathy, Eye care, Multimedia education 57 67 http://jhc.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4769-1&slc_lang=fa&sid=1 Hamid Jani حمید جانی hamid.jani1365@gmail.com 10031947532846005891 10031947532846005891 Yes Birjand Imam Reza Hospital, Faculty of Nursing and Midwifery, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran بیمارستان امام رضا (ع) بیرجند، دانشکده پرستاری- مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران Thayebeh Khazaie طیبه خزایی thayebehk@yahoo.com 10031947532846005892 10031947532846005892 No Faculty Member, Fcaulty of Nursing and Midwifery, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran عضو هیأت علمی دانشکده پرستاری- مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران Gholamhosein Yaghoubi غلامحسین یعقوبی yaqubig@yahoo.com 10031947532846005893 10031947532846005893 No Faculty Member, Eye Department, Medical College, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran عضو هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، گروه چشم، دانشکده پزشکی، بیرجند، ایران Gholamreza Sharifzadeh غلامرضا شریف زاده rezamood@bums.ac.ir 10031947532846005894 10031947532846005894 No Faculty Member, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran عضو هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران Ayoub Akbari ایوب اکبری armin_623@ymail.com 10031947532846005895 10031947532846005895 No Department of Internal Surgery, Faculty of Nursing and Midwifery, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran دانشکده پرستاری- مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران