Journal of health research in community

fa بررسی نقش واسطه ای سبک های هویتی بر نگرانی از تصویر بدنی و عوامل مرتبط با آن در نوجوانان مراجعه کننده به مراکز درمانی زاهدان Investigating the Mediating Role of Identity Styles on Body Image Concerns and Related Factors in Adolescents Referred to Zahedan Health Centers روانشناسی Psychology پژوهشي-کامل Research(Original) مقدمه و هدف: دوران نوجوانی با تغییرات جسمانی، روان‌شناختی، شناخت، هیجان و روابط اجتماعی در زندگی فرد همراه می‌باشد. در این دوران مبحث هویت و تصویر بدن مطرح می‌شود که می‌تواند منجر به اضطراب و در نهایت اجتناب اجتماعی گردد. در این راستا، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه‌ای سبک‌های هویت در نگرانی از تصویر بدنی و فشار و اجتناب اجتماعی نوجوانان مراجعه کننده به مراکز  درمانی شهر زاهدان در سال 1397-1398 انجام شد. روش کار: پژوهش توصیفی– همبستگی حاضر (همبستگی پیش‌بین) در ارتباط با 128 نفر از نوجوانان مراجعه‌کننده به مراکز درمانی اجرا شد. نمونه‌گیری در این پژوهش به‌صورت در دسترس صورت گرفت و ابزار گردآوری اطلاعات شامل: پرسشنامه‌های‌ نگرانی از تصویر بدن، فشار و اجتناب اجتماعی و سبک‌های هویت بود. تجزیه و تحلیل داده‌ها نیز با استفاده از نرم‌افزار SPSS 16 و روش‌های آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام و استاندارد انجام شد.  یافته‌ها: نتایج پژوهش حاضر نشان دادند که سبک‌های هویت سردرگم، هنجاری و تعهد قادر به پیش‌بینی و تبیین تغییرات مربوط به متغیر نگرانی تصویر بدنی می‌باشند (01/P<0). همچنین سبک هویت هنجاری قادر به پیش‌بینی و تبیین تغییرات مربوط به متغیر فشار و اجتناب اجتماعی بوده است (01/P<0). علاوه‌براین، نتایج حاکی از آن بودند که متغیر نگرانی در مورد تصویر بدنی می‌تواند تغییرات مربوط به متغیر فشار و اجتناب اجتماعی را تبیین و پیش‌بینی نماید (05/P<0). نتیجه‌گیری: مبحث سبک‌های هویت و تصویر تن در دوران نوجوانی می‌تواند باعث ضعف در مهارت‌های ارتباطی شود، تأثیر نامطلوبی بر سطح تعامل اجتماعی نوجوانان با دیگران بگذارد و فرصت‌های اکتساب مهارت‌های ذهنی، جسمی و اجتماعی را از نوجوانان بگیرد؛ از این رو می‌بایست از مخاطرات آن آگاه بود و در این زمینه فرهنگ‌سازی گسترده‌ای را به‌صورت ملی و فراملی انجام داد.   Introduction and purpose: Adolescence is associated with physical, psychological, cognitive, emotional, and social changes in a person’s life. During this time, the concepts of identity and body image are raised, both of which can lead to anxiety and ultimately social avoidance. In this regard, the present study was conducted to investigate the mediating role of identity styles in body image and social avoidance of adolescents referred to health centers in Zahedan, Iran, in 2018-2019. Methods: The present descriptive-correlational (correlational-predictive) study was performed on 128 adolescents referred to healthcare centers. The sampling was conducted using the convenience sampling method, and data collection tools were the questionnaires of body image concerns, social avoidance and distress, as well as identity styles. Data analysis performed by SPSS software (version 16) using descriptive statistics, Pearson correlation coefficient, as well as stepwise and standard regressions. Results: Results of the present study indicated that identity styles, including diffuse-avoidant, normative, and commitment, were able to predict and determine variations related to body image concerns (P<0.01). Moreover, the normative identity style could predict and determine variations associated with social avoidance and distress (P<0.01). Furthermore, the results indicated that body image concerns could predict and determine the variations related to social avoidance and distress (P<0.05). Conclusion: Identity styles and body image during adolescence can weaken communication skills, have adverse effects on the levels of adolescents’ social interactions with others, and deprive them of having the opportunity to acquire mental, physical, and social skills. Therefore, the risks associated with the aforementioned issues should be taken into consideration, and culture should be extensively developed in national and transnational levels in this regard.   سبکهای هویت, فشار و اجتناب اجتماعی, نگرانی از تصویر بدنی Body image concerns, Identity styles, Social avoidance and distress 83 93 http://jhc.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4662-1&slc_lang=fa&sid=1 Mahvash Raghibi مهوش رقیبی Mahvash_raghibi@yahoo.com 10031947532846005649 10031947532846005649 No Psychologist, Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Sistan and Baluchestan, Zahedan, Iran دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، ایران Haneye Sheikh هانیه شیخ sfarahnaz33@yahoo.com 10031947532846005650 10031947532846005650 Yes MA Student in General Psychology, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Sistan and Baluchestan, Zahedan, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، ایران Yaser Shamsollahzadeh یاسر شمس اله زاده Yashams110@gmail.com 10031947532846005651 10031947532846005651 No MA in General Psychology, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Sistan and Baluchestan, Zahedan, Iran کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، ایران Morteza Jalmbadani مرتضی جلمبادانی Morteza.jalam@gmail.com 10031947532846005652 10031947532846005652 No MA in General Psychology, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Sistan and Baluchestan, Zahedan, Iran کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، ایران