دوره 6، شماره 4 - ( زمستان 1399 )
جلد 6 شماره 4 صفحات 85-75 |
برگشت به فهرست نسخه ها
استادیار، گروه روانشناسی، واحد سیرجان، دانشگاه آزاد اسلامی، سیرجان، ایران
چکیده: (2017 مشاهده)
مقدمه و هدف: با توجه به اهمیت روزافزون صلاحیت کارکنان امور مراقبتی و درمانی ازجمله کارکنان شبکه بهداشت، هدف مطالعه حاضر بررسی رابطه سخت‌رویی با خودکارآمدی و استرس شغلی در کارکنان شبکه بهداشت شهر بافت بود.
روش کار: در این پژوهش توصیفی-همبستگی که به‌صورت مقطعی در سال 1398 انجام شد، 255 نفر از کارکنان شاغل در شبکه بهداشت شهر بافت از طریق نمونه‌گیری تصادفی انتخاب و وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری پرسش‌نامه‌های استاندارد سخت‌رویی کوباسا و همکاران (1981)، خودکارآمدی عمومی (GSES) و استرس شغلی فیلیپ ال رایس (1992) بود. در تحلیل آماری از آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و معادلات ساختاری با نرم‌افزار SPSS نسخه 22 و LISREL نسخه 8/8 بهره گرفته شد.
یافته‌ها: نتایج نشان داد سخت‌رویی (0/186) و مؤلفه‌های آن شامل تعهد (0/48)، کنترل (0/37) و چالش (0/42) می‌توانند تأثیر مثبت و معناداری بر خودکارآمدی داشته باشند. همچنین رابطه معکوس سخت‌رویی (0/143-) و مؤلفه‌های آن شامل تعهد (0/39-)، کنترل (0/31-) و چالش (0/34-) با استرس شغلی نشان داده شد.
نتیجه‌گیری: سخت‌رویی و مؤلفه‌های آن می‌توانند خودکارآمدی و استرس شغلی را پیش‌بینی کنند و به ترتیب در افزایش و کاهش آن مؤثر باشند؛ بنابراین، پیشنهاد می‌شود با گذاشتن دوره‌های آموزش سخت‌رویی به‌عنوان یک ویژگی شخصیتی-اکتسابی، موجب عملکرد بهتر و بیشتر کارکنان شبکه بهداشت شد.
روش کار: در این پژوهش توصیفی-همبستگی که به‌صورت مقطعی در سال 1398 انجام شد، 255 نفر از کارکنان شاغل در شبکه بهداشت شهر بافت از طریق نمونه‌گیری تصادفی انتخاب و وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری پرسش‌نامه‌های استاندارد سخت‌رویی کوباسا و همکاران (1981)، خودکارآمدی عمومی (GSES) و استرس شغلی فیلیپ ال رایس (1992) بود. در تحلیل آماری از آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و معادلات ساختاری با نرم‌افزار SPSS نسخه 22 و LISREL نسخه 8/8 بهره گرفته شد.
یافته‌ها: نتایج نشان داد سخت‌رویی (0/186) و مؤلفه‌های آن شامل تعهد (0/48)، کنترل (0/37) و چالش (0/42) می‌توانند تأثیر مثبت و معناداری بر خودکارآمدی داشته باشند. همچنین رابطه معکوس سخت‌رویی (0/143-) و مؤلفه‌های آن شامل تعهد (0/39-)، کنترل (0/31-) و چالش (0/34-) با استرس شغلی نشان داده شد.
نتیجه‌گیری: سخت‌رویی و مؤلفه‌های آن می‌توانند خودکارآمدی و استرس شغلی را پیش‌بینی کنند و به ترتیب در افزایش و کاهش آن مؤثر باشند؛ بنابراین، پیشنهاد می‌شود با گذاشتن دوره‌های آموزش سخت‌رویی به‌عنوان یک ویژگی شخصیتی-اکتسابی، موجب عملکرد بهتر و بیشتر کارکنان شبکه بهداشت شد.
نوع مطالعه: پژوهشي-کامل |
موضوع مقاله:
بهداشت
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |