<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of health research in community</title>
<title_fa>مجله تحقیقات سلامت در جامعه</title_fa>
<short_title>J Health Res Commun</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jhc.mazums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2423-6772</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2423-6764</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.32598</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1405</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2026</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>12</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>الگوی عملکرد خودمراقبتی جسمی در نوجوانان ایرانی و عوامل مرتبط با آن: مطالعه مقطعی</title_fa>
	<title>Pattern of Physical Self-care performance among Iranian adolescents and Its related Factors: Cross –Sectional Study</title>
	<subject_fa>آموزش بهداشت و ارتقای سلامت</subject_fa>
	<subject>Health Education and Promotion</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي-کامل</content_type_fa>
	<content_type>Research(Original)</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;B Zar&amp;quot;&quot;&gt;مقدمه وهدف: نوجوانی بهترین زمان برای حفظ و تثبیت خودمراقبتی مستقل و ایجاد روال های خودمراقبتی پایدار برای بقیه عمر است. لذا مطالعه حاضر با هدف سنجش وضعیت خودمراقبتی در نوجوانان ایرانی انجام شد&lt;/span&gt;. &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;B Zar&amp;quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;B Zar&amp;quot;&quot;&gt;روش کار:&amp;nbsp; پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی تحلیلی است که به صورت&amp;nbsp; مقطعی بر روی 504 نفر از دانش آموزان15-13 ساله مدارس شهر آمل در سال 1402انجام گرفت. روش نمونه گیری به صورت&amp;nbsp; تصادفی خوشه ای دو مرحله ای بود. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی و پایایی آن تایید شد. آمار توصیفی و آمار تحلیلی با آزمون های تی مستقل و آنالیز واریانس یک طرفه&amp;nbsp; جهت تحلیل داده ها استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزارآماری16&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;B Zar&amp;quot;&quot;&gt;تجزیه و تحلیل گردید&lt;/span&gt;.&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;B Zar&amp;quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;B Zar&amp;quot;&quot;&gt;یافته ها: نتایج نشان داد وضعیت خودمراقبتی در نوجوانان متوسط یا خوب گزارش شد. براساس یافته ها جنسیت با بعد فعالیت بدنی و بهداشت فردی ارتباط معنی داری داشت. سطح تحصیلات پدر در بعد فعالیت بدنی، تغذیه و رفتارهای پرخطر و سطح تحصیلات مادر در بعد فعالیت بدنی، تغذیه و ایمنی و حوادث معنی دار بود&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;(0.05&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;p&lt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;).&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;B Zar&amp;quot;&quot;&gt;براساس نتایج این پژوهش وضعیت اشتغال پدر با بعد فعالیت بدنی&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;(0.01&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;p=&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;) &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;B Zar&amp;quot;&quot;&gt;و وضعیت اشتغال مادر با بعد تغذیه&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;(0.001&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;p=&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;)&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;B Zar&amp;quot;&quot;&gt;&amp;nbsp;و رفتارهای پرخطر&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Zar&amp;quot;&quot;&gt;(0.02&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt; p=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Zar&amp;quot;&quot;&gt;) &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;B Zar&amp;quot;&quot;&gt;ارتباط معنی داری داشت. همچنین وضعیت اقتصادی با بعد فعالیت بدنی و تغذیه و همچنین شاخص توده بدنی با بعد تغذیه ارتباط معنی داری داشت&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;(0.05&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt; p&lt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;).&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;B Zar&amp;quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&amp;quot;B Zar&amp;quot;&quot;&gt;نتیجه گیری: به&#8204;طور کلی، خودمراقبتی جسمی نوجوانان در سطح متوسط تا مطلوب بود و تحت تأثیر عوامل فردی، خانوادگی و اجتماعی-اقتصادی قرار داشت. توجه به این عوامل در برنامه&#8204;ریزی مداخلات ارتقای سلامت می&#8204;تواند به بهبود رفتارهای خودمراقبتی و کاهش رفتارهای پرخطر در نوجوانان کمک کند&lt;/span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Introduction and Objective: Adolescence is the best time to maintain and consolidate independent self-care and create sustainable self-care routines for the rest of life. Therefore, the present study was conducted with the aim of assessing the status of self-care in Iranian adolescents.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Methods: The present study is a descriptive-analytical study that was conducted cross-sectional on 504 students aged 13-15 years in schools in Amol city in 1402. The sampling method was a two-stage cluster random sampling. The data collection tool was a researcher-made questionnaire, the validity and reliability of which were confirmed. Descriptive and analytical statistics with independent t-tests and one-way analysis of variance were used to analyze the data. The data were analyzed using SPSS 16 statistical software.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Findings: The results showed that the status of self-care in adolescents was reported as average or good. Based on the findings, gender had a significant relationship with the dimensions of physical activity and personal health. The father&amp;#39;s education level was significant in the dimensions of physical activity, nutrition, and high-risk behaviors, and the mother&amp;#39;s education level was significant in the dimensions of physical activity, nutrition, safety, and accidents (p&lt;0.05). According to the results of this study, the father&amp;#39;s employment status was significantly related to the dimension of physical activity (p=0.01), and the mother&amp;#39;s employment status was significantly related to the dimension of nutrition (p=0.001) and high-risk behaviors (p=0.02). Also, economic status was significantly related to the dimension of physical activity and nutrition, and body mass index was significantly related to the dimension of nutrition (p&lt;0.05).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Conclusion: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Overall, physical self-care among Iranian adolescents was at a moderate to good level and was influenced by individual, familial, and socioeconomic factors. Considering these factors when designing health promotion interventions may improve self-care behaviors and contribute to reducing risky behaviors among adolescents.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract>
	<keyword_fa>خودمراقبتی, نوجوان, مدارس</keyword_fa>
	<keyword>Self-care, Adolescent, Schools</keyword>
	<start_page>0</start_page>
	<end_page>0</end_page>
	<web_url>http://jhc.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5560-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Sakineh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rakhshanderou</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سکینه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رخشنده رو</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>s_rakhshanderou@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460015195</code>
	<orcid>100319475328460015195</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>School of Public Health and Safety, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>تهران، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>RAZIEH</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>REZAEE</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>راضیه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رضائی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>razieh.rezaee95@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460015196</code>
	<orcid>100319475328460015196</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Health Education &amp; Health Promotion, School of Health, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>ساری، دانشگاه علوم پزشکیی مازندران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>mohtasham</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>ghaffari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محتشم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>غفاری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mohtashamghaffari@sbmu.ac.ir</email>
	<code>100319475328460015197</code>
	<orcid>100319475328460015197</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>School of Public Health and Safety, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>تهران، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>amir</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>kavousi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>امیر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کاووسی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>kavousi@sbmu.ac.ir</email>
	<code>100319475328460015198</code>
	<orcid>100319475328460015198</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>تهران، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>reza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>rabiei</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>رضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ربیعی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>rabiei_rf@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460015199</code>
	<orcid>100319475328460015199</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>School of Allied Medical Sciences, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>تهران، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
